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“无障碍”是指残疾人完全、平等地可获得并可独立使用，以便他们能够获取相同的信息, 参与相同的互动, 在相同的时间内享受与非残疾人相同的服务, 具有基本相同的易用性.

贝博体育将无障碍视为一种整体价值，必须嵌入整个大学的决策和流程中. 指导教职员工, 学院的无障碍计划包括以下四个重点领域:建立指导方针, 提供一致和相关的培训, 系统地改善可及性, 沟通无障碍政策和最佳实践.

在每个重点领域内, 这个计划包括一个目的, 目标, 优先级(高, 媒介, (低)负责目标的区域, 完成时间. 每个重点领域只有一个高优先级目标. 目标的即时性是确定其优先次序的一个因素.

1. 重点领域:建立指导方针

目的:可访问性的一个挑战是，不仅要将其定义为一个术语，还要定义如何衡量改善可访问性所采取的行动. 学院如何知道它在通往无障碍的道路上取得了进展? 我们的目的是提供指导方针，并根据需要定期评估和更新这些指导方针.

客观的	优先级	负责任的	时间轴
1.1:为内容、流程、服务、软件和产品的可访问性建立指导方针	高	可访问性委员会 总统内阁	正在进行的
1.2:检讨指引	媒介	可访问性委员会 总统内阁	每年
1.3:审查无障碍计划	媒介	可访问性委员会	每年

2. 重点领域:提供一致和相关的培训

用途:在许多情况下, 信息和服务是否可访问并不取决于软件, 而是教职员工的行为. 我们的目的是, 尽可能多, 确保知识的缺乏不会成为进入罗安州立大学的障碍.

客观的	优先级	负责任的	时间轴
2.1:每学期为教职员工提供无障碍培训	媒介	CTAT 部门主管	正在进行的
2.2:提供持续的培训，评估可访问性作为采购过程的一部分	媒介	可访问性联络(s) 采购 部门主管	正在进行的
2.3:每学期为创建无障碍网站内容提供持续支持	媒介	图书馆 公共关系 网站管理员	正在进行的

3. 重点领域:以系统的方式改善可访问性

目的:可访问性是一个持续改进的过程. 我们的目的是确定具体的优先领域，作为持续努力的一部分，以实现无障碍.

客观的	优先级	负责任的	时间轴
3.1:培训无障碍文档创建，以创建无障碍教学大纲	媒介	CTAT	正在进行的
3.2:在创建新网页和修改当前网页时，努力增加可访问文件	媒介	网站管理员	正在进行的
3.3:审查到期合同的续签情况	媒介	采购	正在进行的
3.4:审查入学流程的可访问性	媒介	注册服务	正在进行的
3.审查/推荐用于创建可访问内容的软件和工具	媒介	CTAT	正在进行的

4. 重点领域:沟通无障碍政策和最佳实践

目的:持续和一致的无障碍沟通将有助于确保学院发展和维护无障碍文化. 我们的目的是确保无障碍的重要性始终传达给学院，并为最佳实践提供有用的资源.

客观的	优先级	负责任的	时间轴
4.1:维护无障碍网站	高	可访问性委员会	正在进行的
4.2:定期进行无障碍沟通	媒介	可访问性委员会 网站管理员 采购 CTAT	正在进行的

了解更多

• 田纳西州校董会无障碍倡议
• 罗安州立大学艺术与技术教学中心提供的无障碍培训
• 由罗安州残疾服务中心协调学生住宿
• 教职员工住宿协调由罗安州人力资源部负责